小学校で「筆算するときに線を定規で引く」という指導が少なくないことを知ってしまった。この類の指導をする人が何を考えているのか、何度か垣間見たことがある。
まず、「ルールを守らせること」が教育だと思っている。ルールそのものの是非は問わない。ただ守らせることが重要である。守らせるためのルールを作ることもある。
そして、「社会のルール」と「算数のルール」を同列に理解している。「20 歳未満は飲酒禁止」と同じように「小学校ではかけ算に順序がある」と扱ったりする。これは冗談でも皮肉でもない。交通ルールと倫理上の規範と数学の定理が同じ土俵にのっている。